述职个人述职报告四篇
随着人们自身素质提升，报告与我们愈发关系密切，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编帮大家整理的述职个人述职报告4篇，希望能够帮助到大家。
述职个人述职报告 篇1时间过的真快，转眼一学期又这样匆匆结束了，回顾这学期的工作，有收获但也有遗憾。
可想到和大家共事的这段时光，每个画面都是那样的和谐美好。本学期我担任了三年级和六年级的科学教学工作，学期初我们备课组就认真讨论并设计出了适合我们学科的备课。通过集体备课，我们坚持把二次，三次备课落到实处。真实反映了自己的课堂，反思自己的课堂。
这对自己的进步确实起到了不小的作用。实验教学一直是科学这一学科的主线，本学期我和帅帅加大了对实验室的使用率，在学校条件允许的条件下，尽量为学生准备分组实验，让学生能轻松地掌握所学。当然在实施过程中我们也存在很多困惑：比如部分能够使用的仪器制作很粗糙，损坏率大。还有相当一部分实验找不到材料，对于进出实验室的管理还需要加强等等。本学期自己参加了几次大型的学习活动，对我触动最大的是一次县公开课，我执教的《岩石会改变模样吗》一课引起全县科学骨干的热议。自以为不可挑剔的设计却被指出了很多问题，对于他们提到的一些新思想有些我甚至没有听到过，不进则退，确实，这两年因为孩子小我把精力放在家较多些，耽误了许多学习进步的机会。就在我迷茫的时候，很庆幸学校领导没有放弃我，在我停滞不前的 ……此处隐藏8104个字……名……因此在业务上也取得了不错的成绩，至今已连续3次代表学区参加市优质课比武，其中两次获一等奖，开出市级公开课8节，省级公开课1节，市级汇报讲座2次，有四篇论文、案例在省级发表或获市一等奖。开设日志数量尽60篇的教学博客一个，被聘为中央教科所小学科学网络研修班管理人员。
对照要求的同时也发现自身存在的一些问题，我想这是我整份述职报告中最重要的部分，也是本次述职述廉活动真正的目的所在：
第一：扎实过多，放手过少。对待每项的落实情况总放不下心，免不料要插手、询问，这其实是个性使然，致使有些老师不能放手。
第二：想法过多，协商过少。我是一个爱琢磨事的人，有时想法一来，就忙着实施，缺乏必要的讨论商量，致使有些出现掉链、脱节的现象。
第三：务实过多，宣传过少。对于一些虽然在扎实跟进，但缺乏必要的宣传，导致出现有些虽颇具亮色，但校外无人知晓的现象。
最后，我想用一个小故事结束我的述职。这个故事的题目是《佛像与台阶的对话》。在一座佛寺里供着一个花岗岩雕刻的非常精致的佛像，每天都有很多人来到佛像前膜拜。而通往这座佛像的台阶也是由跟它采自同一座山体的花岗岩砌成的。终于有一天，这些台阶不服气了，他们对那个佛像提出抗议说：“你看我们本是兄弟，来自于同一个山体，凭什么人们都踩着我们去膜拜你啊？你有什么了不起啊？”那个佛像淡淡地对它们说：“因为你们只经过四刀就走上了今天的这个岗位，而我是经过千刀万剐才得以成佛。”
其实我就是学校管理上才经过几刀的那节台阶。我想只有在各位领导和老师们共同的关心和支持下，在自身地不断锤炼下，才能削去身上更多的不足，真正向优秀的学校管理者迈进。愿和大家携手并进，共创金近教育的美好明天。谢谢大家！
